23.09 Дорогие друзья, сегодня празднует свой День Рождения наш талантливый администратор-дизайнер, Габриэль! Давайте все вместе поздравим его здесь :3
21.09 На сервисе снова неполадки, но саппорт обещает решить проблему с неработающим функционалом (правда, неизвестно, когда), так что мы Хатико и ждем. Подробности можно узнать тут; разглагольствования и напоминалки прилагаются.
18.09 Мы продолжаем запускать заезженные и неинтересные конкурсы. На этот раз вам предлагается посоревноваться в умении писать посты и набросать небольшую работу на заданную тематику. Кроме того, был выбран новый участник интервью, а также, наконец, названы самые активные участники проекта за период с 16 августа по 18 сентября. Лица героев уже красуются в шапке, а подробности об их заслугах и о событиях на ролевой за последнюю неделю можно узнать в теме новостей.
11.09 Наконец-то у нас первая жертва интервью — Hein Rammsteiner. Задавайте ему свои вопросы и не забывайте выбирать следующего участника. Подробности о небольших обновлениях и дополнениях на форуме вы можете узнать здесь.
16.08 В это непростое для фрпг время обновленный Shinsei вновь открывает свои двери для тех, кого не пугают «немодные школьные ролочки». Пусть мы и не «в тренде», но готовы трудиться для тех, кому это будет интересно. Добро пожаловать! Подробнее.
Жанр: психология, повседневность, школа, слэш (яой);
Система: локационно-эпизодическая;
Рейтинг: NC-17 (18+);
Время в игре: 2017 год, апрель.
Нужные персонажи:
Lorem ipsum:
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec. Читать далее.

Shinsei School

Информация о пользователе

Привет, Гость! Войдите или зарегистрируйтесь.


Вы здесь » Shinsei School » Информация » FAQ


FAQ

Сообщений 1 страница 3 из 3

1

С Е Т Т И Н Г

Q: Планируется ли какое-то масштабное противостояние в рамках сюжета ролевой?
A: В целом, тематика масштабных школьных войн в условиях обозначенного сюжета кажется нам не слишком уместной. К тому же, ролевых, нацеленных на борьбу между различными школьными группировками, и так предостаточно. Однако, если наши игроки посчитают, что стоит прибегнуть к подобному механизму для придания некоторой динамики сюжету, мы готовы организовать для этого соответствующие квесты. Тем не менее, масштабность данного события гарантировать мы все же не станем, поскольку оно может противоречить общей концепции ролевой.

Q: Какую транскрипцию следует использовать для написания японских имен, фамилий, топонимов и прочих слов?
A: Вот уже многие годы японисты, а также некоторые диванные аналитики, имеющие к данной области весьма опосредованное отношение, ведут ожесточенные споры на тему того, какая же система транскрибирования все-таки правильнее: у Хэпбёрна или у Поливанова. Удивим наших уважаемых читателей, сказав, что ни одна из них «более правильной» не является. А теперь удивим еще больше: систем транскрибирования/транслитерации вообще существует 4 (три — на латиницу и одна — напрямую на кириллицу), где две из них были составлены японцами в качестве альтернативы Хэпбёрну для записи японских слов на латинице (Кунрэй-сики и Ниппон-сики). Таким образом, говорить, что какая-либо из них воспроизводит японские звуки точнее других не совсем уместно, поскольку ближе каны их не отобразит ни одна система транскрибирования, да и функции у этих систем совершенно иные.
Это была небольшая теоретическая выкладка, а теперь по существу. Мы пользуемся системой Поливанова для записи японских слов на кириллице и системой Хэпбёрна для записи на латинице, за исключением слов, написание которых уже устоялось (например, Йокогама). Каким образом транслитерацию будете производить вы, для нас не имеет особого значения. Как вам нравится, так и записывайте. Разумеется, не стоит при этом истерично размахивать руками перед людьми, использующими альтернативные варианты написания японских слов на других языках.

Р Е А Л И И

Q: С какого возраста человек в Японии считается совершеннолетним?
A: Совершеннолетие в Японии наступает с 20 лет. Соответственно, до этого возраста человек не обладает активным избирательным правом, не может открыть на свое имя счет в банке или самостоятельно приобрести мобильный телефон (в таком случае, родители приобретают телефон для своего ребенка). Также юноша младше указанного возраста не сможет приобрести алкоголь и сигареты, поскольку при продаже у него могут попросить документы, подтверждающие, что ему уже исполнилось 20 лет.

Q: 100 тыс. иен/80 тыс. иен/60 тыс. иен — это много или мало по меркам Японии?
A: По меркам Японии это не слишком много, однако студентам для безбедного существования вполне хватает. По крайней мере, голодать вы точно не будете. Посудите сами, по нынешнему курсу 60 тыс. иен эквивалентно примерно 33-35 тыс. руб (или приблизительно 540-600 долларам США, в зависимости от курса), что подчас больше месячной зарплаты в РФ. Конечно, если самостоятельно оплачивать жилье и коммунальные услуги (в случае проживания на съемной квартире; в общежитии коммунальные услуги, как правило, оплачивать не нужно), половина этой суммы сразу улетит, однако будем считать, что в рамках обозначенной форумной реальности расходы на жилье ложатся не на плечи самих учеников, а покрываются либо государственными органами и различными учреждениями, либо частными фондами, либо родителями студента (подробности можно уточнить в описании категорий учащихся).
Еще одной значительной статьей расходов в жизни современного японца является страхование. Взрослый (т.е. работающий) японец платит в среднем порядка 15-16 тыс. иен в месяц за пенсионное страхование (из этого денежного фонда потом выплачивается пенсия) и еще столько же за медицинскую страховку. Однако студентам в этом плане приходится значительно проще: они имеют право оформить отсрочку на уплату пенсионного страхования (тем не менее, важно помнить, что ее нужно обновлять ежегодно с началом нового финансового года, т.е. с апреля); также для учеников предусматривается скидка на медицинскую страховку, которая в первый месяц нового финансового года может обойтись в 2-4 тыс иен, после чего ежемесячно необходимо уплачивать всего 1 тыс. иен. Важно понимать, что все медицинские услуги в Японии являются платными, вне зависимости от клиники, однако страховка значительно сокращает стоимость этих услуг, поэтому выплачивать ее однозначно стоит.
Наконец, еще одним тяжким бременем для студента могут стать услуги связи. В Японии нельзя так просто пойти и взять себе любую сим-карточку понравившегося сотового оператора из «большой тройки» (вы удивитесь, но в Японии существует своя «большая тройка» сотовых операторов — NTT docomo, SoftBank, au). Новому пользователю приходится заключать с оператором контракт на предоставление услуг связи, срок действия которого составляет 2 года; в случае расторжения такового абонент вынужден будет выплатить неустойку размером около 10 тыс. иен. Контракт предполагает приобретение абонентом нового устройства связи (возможно использовать старое, если абонент заключает контракт с прежним оператором повторно или продлевает прежний, но тому нужно подтверждение), выплатить стоимость которого можно либо сразу, либо в рассрочку, разбив платежи на 12-36 месяцев. Иностранцы, срок действия визы которых на момент заключения контракта составляет меньше года, в рассрочку купить устройство не могут — они должны выплатить полную стоимость устройства единовременно, а затем просто платить за связь. Итак, если вы приобретаете устройство сразу или продолжаете пользоваться старым, то стоимость услуг связи составит для вас приблизительно 2-6 тыс. иен в месяц. В случае, если вы приобретаете новое устройство и платите за него в рассрочку, стоимость ежемесячной выплаты будет варьироваться в зависимости от стоимости самого устройства и длительности рассрочки, но в среднем это 7-15 тыс. иен.
Остальные расходы, как правило, не столь значительны. В частности, в неделю можно спокойно прожить на 5-10 тыс. иен, не особо отказывая себе в чем-либо, если, конечно, не учитывать крупные покупки.

Q: Какова зарплата преподавателя в Японии?
A: Зарплату японских преподавателей можно в целом охарактеризовать как достаточно высокую, однако она варьируется в зависимости от возраста и пола преподавателя, а также от региона, в котором он преподает. В связи с тем, что местом действия у нас является Хоккайдо, а сотрудниками школы — исключительно мужчины, то мы рассмотрим конкретные цифры для преподавателей-мужчин в этом регионе Японии. Итак, средняя месячная зарплата для преподавателей-мужчин в муниципальных учебных заведениях на Хоккайдо составляет 411 тыс. иен (если суммировать все возрастные категории), а общая сумма бонусов и премий в среднем насчитывает 1 млн 700 тыс. иен. в год. Частные школы, как правило, равняются на них, в связи с чем имеют схожую з/п.
Теперь рассмотрим цифры для преподавателей-мужчин различных возрастных категорий. Они, к сожалению, общие по Японии, но на Хоккайдо эти показатели будут несколько ниже.

Цифры

Возраст

Месячная зарплата

Сумма премий и бонусов (в год)

Годовой доход

20-24 года

251,500¥

310,300¥

3,328,300¥

25-29 лет

290,900¥

924,600¥

4,415,400¥

30-34 года

352,300¥

1,226,800¥

5,454,400¥

35-39 лет

412,500¥

1,562,700¥

6,512,700¥

40-44 года

477,600¥

1,988,900¥

7,720,100¥

45-49 лет

498,900¥

2,034,100¥

8,020,900¥

50-54 года

550,300¥

2,430,900¥

9,034,500¥

50-59 лет

559,300¥

2,308,000¥

9,019,600¥

Таким образом, чем старше преподаватель, тем выше его заработная плата и тем больше сумма получаемых премий и бонусов. Последняя сокращается лишь в последние 5 лет перед выходом на пенсию. Следует отметить, что зарплата для нового сотрудника в первый месяц работы составит всего 200 тыс. иен, после чего эти цифры, разумеется, увеличатся.
Суммы более чем достойные, так что преподаватели в Японии ведут безбедное существование, даже несмотря на необходимость выплаты страховок, налогов и т.д.

Q: Какие виды транспорта существуют в Японии и кто на них обычно передвигается?
A: В Японии активно используется как общественный, так и личный транспорт. Для начала, расскажем об общественном.
Прежде всего, отметим, что стоимость проезда на общественном транспорте в Японии в целом выше, чем на территории постсоветского пространства; чаще всего она варьируется в зависимости от расстояния, которое пассажир проезжает, и оплачивается в основном при высадке. Единая фиксированная стоимость проезда — скорее, исключение, чем правило.
Такого вида общественного транспорта, как троллейбус, в Японии в привычном для нас смысле слова уже не существует. В паре городов есть так называемые «безрельсовые поезда», которые напоминают троллейбус, но курсируют исключительно по тоннелю и относятся к железнодорожному транспорту, однако на Хоккайдо таковые отсутствуют.
Трамваев в Японии тоже осталось немного, но в г. Саппоро (центре префектуры Хоккайдо) существует целая система трамвайного сообщения, которая была открыта еще в 1910 году и продолжает активно эксплуатироваться в настоящее время. Эта система насчитывает 4 маршрута общей протяженностью почти 9 км и состоит из 24 станций. Трамвай Саппоро, собственно, является одним из тех самых исключений, где стоимость проезда является фиксированной и не зависит от расстояния; покататься на нем вы сможете за 200 иен, а билет, предусматривающий пересадку на метро, обойдется в 320 иен.
В Саппоро также действует метро, которое насчитывает всего 3 линии общей протяженностью лишь 48 км. Стоимость проезда варьируется в зависимости от расстояния и составляет от 200 до 370 иен. Билет, предусматривающий пересадку на трамвай, стоит 320-440 иен (если пассажир много проехал на метро), а проезд с учетом пересадки на автобус составит 330-530 иен.
Неплохо развито железнодорожное сообщение, функционирование которого не так уж легко поддерживать ввиду относительной незаселенности Хоккайдо по сравнению с другими регионами Японии. Железнодорожный транспорт находится в ведении JR Hokkaido; общая протяженность дорог составляет более 2,5 тыс. км, всего насчитывается 1 линия суперэкспресса Синкансэн (соединяет Хоккайдо с островом Хонсю, в настоящий момент до Саппоро не достроена), 5 крупных региональных линий и 8 линий местного значения. Минимальная стоимость проезда на пригородной электричке составляет 170 иен и увеличивается в зависимости от расстояния. Путешествие на скорых поездах, разумеется, обойдется дороже.
Основную транспортную нагрузку на Хоккайдо берут на себя автобусы (здесь имеется великое множество транспортных компаний), среди которых есть как городские/пригородные, так и скоростные/междугородние. В первом случае минимальная стоимость проезда составит примерно 170-190 иен, во втором — порядка 610 иен; как водится, увеличивается она в зависимости от расстояния, которое проехал пассажир.
Очень многие состоятельные японцы, в том числе муниципальные служащие и сотрудники компаний, не пренебрегают общественным транспортом, поскольку многим проезд оплачивает работодатель, а если ехать до места работы недалеко, то это попросту выгоднее. И вы скоро поймете, почему.
Если говорить о личном транспорте, то первое, что приходит на ум — это велосипед. Он имеется практически у 60% японцев и позволяет значительно экономить на проезде. Некоторые офисные сотрудники без зазрения совести катаются на своем «стальном коне» на работу. Кроме того, существуют даже велосипеды, оснащенные специальными детскими креслами — на таких можно возить до двух (реже, до трех) детей дошкольного возраста. Для управления велосипедом не нужно получать права, однако это транспортное средство подлежит обязательной регистрации в реестре, доступном сотрудникам полиции. Велосипеды периодически воруют (по этой причине, в частности, они оборудованы механизмом, который фиксирует заднее колесо и позволяет снять блокировку только при помощи ключа, который есть у владельца), и регистрация будет единственным подтверждением принадлежности транспортного средства вам и в то же время единственной возможностью его отыскать. Кроме того, полицейские в любой момент могут вас остановить, проверить ваши документы и удостовериться, что велосипед с данным номером имеется в реестре и зарегистрирован на ваше имя. Также, все велосипедисты, как и прочие участники дорожного движения, обязаны соблюдать ПДД — не управлять своим транспортом в нетрезвом виде, придерживаться установленного скоростного режима (поскольку не везде есть выделенные полосы, и часто приходится ездить прямо по тротуару; по этой же причине велосипед оборудован звоночком, при помощи которого следует оповещать прохожих о вашем приближении), в темное время включать фонарик, которым оборудован каждый велосипед (иногда фонарик включается автоматически при движении, иногда нужно включать его вручную). Наконец, парковка велосипедов осуществляется только в строго отведенных для этого местах — рядом со своим жилым домом (на велосипед прикрепляется наклейка, работающая, как разрешение на парковку), в огороженных зонах учебных заведений, перед магазинами, ресторанами и торгово-развлекательными центрами, вблизи станций. В последнем случае парковки платные, стоимость парковочного места составляет минимум 100 иен/сутки, но есть и парковочные места, работающие в режиме «первый час (или два) бесплатно и каждые последующие два часа по 100-200 иен». Если владельца поймают на неправильной парковке, его велосипед отправят на штраф-стоянку, откуда его можно будет забрать, выплатив штраф в размере 5 тыс. иен.
Для управления иными транспортными средствами необходимо получать права. Типы транспортного средства, которыми может управлять владелец, варьируются в зависимости от возраста владельца и от тех экзаменов, которые он сдавал. Мы перевели и оформили для вас подробную таблицу («Права на управление личным транспортным средством») со всеми возможными пояснениями, которая наглядно демонстрирует, какими видами транспорта и с какого возраста на территории Японии возможно управлять. Ознакомление с ней обязательно, дабы мы потом не видели в анкетах пятнадцатилетних школьников, управляющих хаммером, ибо таким подросткам прямая дорога в тюрьму, а не в школу.
Кроме того, важно иметь в виду еще один момент. Личный транспорт держать в Японии очень непросто. Дело в том, что здесь законом запрещено иметь машину (и, в принципе, любой личный транспорт, подразумевающий получение прав), если у человека нет места для парковки. Чтобы получить номера, нужно предоставить полиции документ о наличии у владельца парковочного места, поэтому нужно либо арендовать место в гараже или на специализированной парковке, что недешево, либо жить в частном доме и иметь парковку при нем. Парковки, относящиеся к многоквартирным домам, тоже платные; стоимость паркинга составляет в среднем от 1000 до 5000 иен в месяц (в зависимости от объема двигателя) для мотоциклов и в лучшем случае 5 тыс. иен (в большинстве случаев намного выше, нередко может доходить и до 20 тыс. иен) в месяц для автомобилей. По этой причине многие, даже вполне состоятельные японцы предпочитают общественный транспорт. И хотя нередко встретишь студентов, разъезжающих на мопедах или мотоциклах, а после 18 лет, порой, и на личных авто, большинство все же передвигается на городском транспорте или на велосипеде, если добираться не очень далеко.
Еще одной причиной, которая может отвадить японцев от дальнего путешествия на личном авто или мотоцикле, являются платные автомагистрали, которые служат связующими артериями между городами. Они значительно ускоряют передвижение, поскольку не имеют светофоров, и максимально допустимая скорость там значительно выше (90-100 км/ч вместо 30-50 км/ч в населенных пунктах), да и стоять в общем потоке машин приходится сравнительно редко, но за подобное удовольствие приходится платить, и подчас не меньше, чем за билет на поезд или автобус. Таким образом, выгода здесь довольно спорная.
И наконец, господа иностранцы, вы вполне можете получить японские права, но для этого необходимо отходить в автошколу и сдать квалификационный экзамен наравне с японцами, следовательно, знание японского для этого жизненно необходимо!

Q: Может ли иностранец получить японское гражданство? Если да, то как?
A: Получение японского гражданства иностранцами (иначе, натурализация) возможно, однако процесс это весьма непростой. Прежде всего, согласие на процедуру натурализации может быть получено только от самого Министра юстиции Японии, поскольку только данный чиновник, согласно японскому законодательству, обладает подобными полномочиями.
Существует три типа процедуры натурализации; тем не менее, соискатель в любом случае обязан подать заявку в местное Управление по правовым вопросам. Срок рассмотрения заявки индивидуален для каждого, однако в среднем он варьируется от полугода до двух лет. В случае положительного решения соискатель сможет получить удостоверяющие личность документы японского образца, где его имя уже будет записано при помощи японских символов (кандзи, хираганы или катаканы).
Далее рассмотрим требования к соискателям в зависимости от типа процедуры натурализации.

I. «Общая процедура натурализации» предполагает следующие условия: 1) соискатель должен прожить на территории Японии более 5 лет подряд, имея прописку; 2) соискателю должно быть более 20 лет, и по законам своей родной страны он должен считаться правоспособным; 3) соискатель должен быть добропорядочным; 4) соискатель в состоянии себя обеспечить (помощь супруга или родственников допустима); 5) соискатель не должен иметь иного гражданства (лицо без гражданства) либо полностью отказаться от прежнего гражданства в связи с получением статуса гражданина Японии (тем не менее, существуют государства, законодательство которых не допускают для своих жителей добровольный отказ от гражданства — заявки на натурализацию от таких соискателей рассматриваются в индивидуальном порядке, и для них существует возможность пройти процедуру натурализации без отказа от прежнего гражданства); 6) соискатель не должен заниматься подстрекательством и планировать или совершать действия, подрывающие авторитет японского правительства или японской Конституции.
Иностранцы, вступившие в брак с гражданами Японии, к этой категории, как правило, НЕ относятся.

II. «Особая (упрощенная) процедура натурализации» предназначена для иностранцев, имеющих какую-либо связь гражданами Японии (посредством брака и т.д.). В широком смысле подобная процедура является частным случаем «Общей процедуры натурализации», однако предусматривает следующие смягчающие меры:
• Иностранцы или дети лиц, считающихся гражданами Японии, в том случае, если они родились на территории Японии и имеют прописку, могут получить японское гражданство после 3 лет постоянного проживания на территории страны. Иностранцы, родившиеся на территории Японии, в том случае, если их отец или мать также появились на свет в Японии, имея прописку, могут получить японское гражданство вне зависимости от срока проживания на территории страны. Кроме того, иностранцы, прожившие на территории Японии более 10 лет подряд, могут рассчитывать на получение японского гражданства, даже если у них не было постоянного адреса в течение 5 лет подряд.
• Лица, состоящие в браке с японцами и имеющие постоянный адрес проживания, могут получить японское гражданство после 3 и более лет постоянного проживания на территории Японии. Если с момента заключения брака прошло 3 года, то срок проживания, необходимый для получения гражданства, сокращается до 1 года. Кроме того, в данной ситуации соискатель может рассчитывать на получение гражданства, даже если ему еще не исполнилось 20 лет.
• Приемные дети граждан Японии, которые на момент процедуры усыновления по законам своей родной страны не считались совершеннолетними, могут получить японское гражданство после 1 года постоянного проживания в Японии, вне зависимости от финансового положения. В таком случае натурализация может быть произведена, даже если соискатель не достиг возраста 20 лет. Лица без гражданства (т.е. не имеющие гражданства от рождения), появившиеся на свет в Японии, могут пройти процедуру натурализации после 3 лет постоянного проживания в Японии, вне зависимости от финансового положения, даже если на момент прохождения процедуры им еще нет 20 лет.

III. «Предоставление японского гражданства за особые заслуги» предполагает, что даже если иностранец не подходит по требованиям для первой и второй процедуры (или подходит, но не стремится сам подавать заявление), за особые заслуги перед японским государством ему по решению Парламента может быть предоставлено японское гражданство. Предполагается, что иностранному гражданину при этом не придется отказываться от своего основного гражданства. Тем не менее, случаев, когда иностранцы получали японское гражданство согласно этой процедуре, в настоящее время на практике нет.

Также существует еще одна возможность долговременного пребывания на территории Японии, без необходимости получать японское гражданство — вид на жительство. Данный документ дает право иностранному гражданину находиться на территории японского государства неограниченное количество времени. С таким статусом в Японии проживают выходцы из Северной Кореи и Тайваня, оказавшиеся в стране во время Второй мировой войны, а также их потомки (если не прошли натурализацию). На этот же статус могут рассчитывать и иностранцы, прибывшие в Японию по рабочей визе, в случае, если они будут проживать в Японии более 10 лет (минимальный срок сокращается до трех лет при условии заключения брака и до 5 лет при условии признанного вклада в развитие и процветание японского государства). Однако эти требования сейчас несколько снижены, поскольку в последние годы японское правительство предпринимает реальные шаги по привлечению иностранных работников в Японию, в качестве одной из мер по выведению экономики страны из состояния застоя. Так, к примеру, прием высококвалифицированных специалистов был упрощен уже несколько лет назад. В 2012 году в качестве меры для облегчения выезда и въезда была введена система баллов для специалистов, которые присваиваются на основании уровня образования, опыта работы, уровня годового дохода и т.д. Если их общая сумма составляет более 70, то такой человек может подавать заявление на присвоение ему визового статуса «высококвалифицированного специалиста». Такие специалисты подразделяются на три категории – исследователи, профессионалы в сфере технологий и специалисты в ведении бизнеса и управления. Главное преимущество такой визы в том, что она является кратчайшим путём к обретению постоянного вида на жительство. В этом году правительство еще более смягчило требования для получения вида на жительство: теперь обладатели визы «высококвалифицированного специалиста» с суммой баллов выше 80 могут получить вид на жительство уже после года проживания в стране (для всех остальных — после пяти лет). Таким образом руководство страны рассчитывает поспособствовать активизации экономического роста и решению проблемы сокращения населения ввиду падения уровня рождаемости.

Q: Усыновляют ли японцы иностранцев?
A: Теоретически, система международного усыновления в Японии существует, однако в законодательстве она четко не прописана. Возможно предположить, что причина этого кроется в отсутствии особого интереса к подобному механизму со стороны японских граждан. Европейцы усыновляют японских детей, а японцы европейских — едва ли. Случаи могут быть, но они очень редки. Выходцев из других стран Восточной и Юго-восточной Азии могут усыновлять чуть чаще, однако, японцы, которые всю жизнь прожили на территории Японии и находились под влиянием японской культуры, не слишком проявляют к подобному интерес.

Q: Какова визовая политика Японии?
A: При посещении Японии иностранным гражданам необходима виза, однако при краткосрочных визитах (в туристических или служебных целях, при посещении родственников и знакомых) для некоторых стран и регионов действует исключение.
Граждане следующих государств могут въезжать в Японию без виз на срок 3 месяца, с возможностью продления до 6 месяцев: Австрия, Великобритания, Германия, Ирландия, Лихтенштейн, Мексика, Швейцария.
Граждане следующих государств могут въезжать в Японию без визы на срок до 3 месяцев (90 дней): Австралия, Андорра, Аргентина, Багамы, Бельгия, Болгария, Венгрия, Гватемала, Гондурас, Гонконг, Греция, Дания, Доминиканская Республика, Израиль, Иран (только деловые и дипломатические визиты), Исландия, Испания, Италия, Канада, Кипр, Китайская Республика, Коста-Рика, Латвия, Литва, Люксембург, Маврикий, Макао, Македония, Малайзия, Мальта, Монако, Нидерланды, Новая Зеландия, Норвегия, Польша, Португалия, Республика Корея, Румыния, Сальвадор, Сан-Марино, Сербия, Сингапур, Словакия, Словения, Суринам, США, Тайвань, Тунис, Уругвай, Финляндия, Франция, Хорватия, Чехия, Чили, Швеция, Эстония.
Граждане следующих государств могут въезжать в Японию без визы на срок до 3 месяцев (90 дней), если прибывают с биометрическим паспортом: Барбадос, Лесото, Турция.
Граждане следующих государств могут въезжать в Японию без визы на срок до 15 дней: Бруней, Таиланд, Индонезия (только для владельцев биометрических паспортов Индонезии, которые получили специальный сертификат для безвизового въезда в Посольстве/Консульстве Японии в Индонезии).
Гражданам остальных стран и регионов необходимо получить визу при планировании визита в Японию, даже краткосрочных.
Япония имеет строгую визовую политику для государств СНГ и Грузии (кроме России). Граждане этих государств не могут выступить финансовыми гарантами самого себя и получить японскую визу самостоятельно, напрямую через консульство. Они должны получать визу через туристические фирмы, которые должны будут выступить гарантом, или при поддержке налогового резидента Японии (необязательно гражданин Японии).
Также имеются различия получения виз для граждан КНР и Филиппин в связи с миграционной опасностью.
Долгосрочное посещение Японии (срок выше трех месяцев) предполагает оформление визы для граждан любого государства. Иностранные студенты и работники получают «Сертификат соответствия», который дает право на получение долгосрочной визы и предоставление карточки резидента, но такие граждане становятся налогоплательщиками в Японии ввиду длительного срока пребывания.

Еще несколько интересных и полезных фактов о японской действительности:
—В Японии принято сортировать мусор, причем делают они это очень дотошно: одним лишь сжигаемым и несжигаемым мусором дело не ограничивается. Отдельно сортируются пластиковые бутылки, жестяные банки, стеклотара (причем битое стекло отправляется в несжигаемый мусор), прочий пластиковый мусор, бумажные пакеты от напитков, картон, газеты, прочая бумажная продукция и т.д. Причем правила могут разниться в разных регионах и даже городах страны. Разные виды мусора необходимо выносить в строго отведенные дни, чтобы уборщики его увозили. Жильцам обычно выдают календарь на целый год, где подробно расписано, в какие дни какой мусор будут вывозить. Выбрасывать мусор нужно в специальных пакетах, которые отличаются по цвету. Такие пакеты продаются практически в любом магазине, и приобретение их обязательно. При этом пакеты нужно приобретать именно в своем городе, поскольку их цвет, да и принцип вывоза мусора, как уже отмечалось ранее, отличается в зависимости от региона. При этом, урн на улицах городов практически нет, так что часто мусор приходится таскать с собой или нести до ближайшего круглосуточного магазина шаговой доступности (комбини), где урны есть всегда.
—Также в Японии вовсе отсутствует система центрального отопления, кроме самых северных регионов страны (Тохоку на севере о. Хонсю и, собственно, Хоккайдо). Основная часть страны обогревается при помощи сплит-систем, которые летом служат кондиционерами, а зимой помогают согреть помещение, хотя, учитывая, что климат в Японии довольно влажный, от холода зимой это не сильно спасает. На севере страны же функционирует вполне привычная нам система отопления с батареями, наполненными горячей водой, а на Хоккайдо подогреваются даже тротуары, что препятствует образованию гололеда, поскольку снега в северных и северо-западных регионах страны выпадает очень много.
—С водоснабжением ситуация аналогичная: основная часть страны снабжена только холодной водой, а в каждом доме стоят газовые колонки, позволяющие нагревать воду каждому жильцу индивидуально. На севере же в дома подведена и холодная, и горячая вода, которая нагревается централизованно.
—Учебный год в Японии, как многим известно, начинается в апреле. Многие романтизируют этот факт, считая, что подобный академический календарь связан исключительно с началом цветения сакуры, однако причины здесь гораздо прозаичнее (да и сакура, откровенно говоря, начинает цвести еще в марте в южных регионах, а на севере зацветает лишь в мае). Дело в том, что в Японии финансовый год начинается с 1 апреля, тогда же новые сотрудники заступают на службу в компании, а поскольку система трудоустройства здесь напрямую связана с системой образования (к примеру, весь 4 курс университета студенты при посредничестве своего вуза ищут работу и по окончании обучения, уже при выпуске, имеют место работы, куда сразу же заступают, дабы не терять полгода времени), японцам было попросту выгодно подогнать начало учебного года к началу финансового.
—В Японии существует очень любопытная система т.н. «домовых книг» (косэки), куда заносятся все члены семьи. Она использовалась японцами издревле и упрощала процедуру усыновления. К примеру, феодальные князья за неимением наследников мужского пола могли вписывать в такие книги даже своих ближайших или дальних родственников (племянников и т.п.), таким образом, присваивая им свою фамилию, чтобы те могли унаследовать их владения и должность. Удивительно, но подобный инструмент используется и в современной Японии. Например, если у главы крупной компании нет сыновей, он может занести в косэки мужа своей дочери, который получит ее фамилию и в дальнейшем сможет возглавить фирму отца своей супруги. Однако мы не уверены, применима ли данная опция по отношению к иностранцам.
—У каждого японца, в частности, достигшего совершеннолетия, имеется именная печать, которая эквивалентна личной подписи, а во многих случаях превосходит ее по значимости. К примеру, не во всех банках возможно открыть лицевой счет, если у человека нет такой печати. Следовательно, иностранцам, остающимся в Японии на относительно долгий срок, можно и даже нужно обзавестись таковой. Лавочки, занимающиеся изготовлением печатей, можно обнаружить вблизи любой станции; срок изготовления печати совсем не велик, так что забрать свой личный штамп вы сможете уже в тот же день, заплатив в пределах 1000-2000 иен за саму печать и футляр для нее.

0

2

Р Е Г И С Т Р А Ц И Я   И   С О З Д А Н И Е   П Е Р С О Н А Ж А

Q: В каком порядке следует указывать имя и фамилию при регистрации? Можно ли указать только имя или прозвище?
A: Нет, в нике вы должны указывать имя и фамилию персонажа полностью.
Порядок написания имени следующий: сначала имя, затем фамилия, а не наоборот. Просим обратить особое внимание на японские имена и фамилии, поскольку у японцев обычно сперва идет фамилия, а затем имя, однако в переводческий практике принято менять их местами при переводе на русский язык, поскольку этого требует логика переводящего языка.

Q: Могу ли я по договоренности с администрацией зарегистрировать персонажа женского пола?
A: Нет. Правила школы Shinsei предполагают регистрацию персонажей исключительно мужского пола.
Кроме того, подобное ограничение вполне соответствует японским реалиям, поскольку в Японии школы-интернаты строго разделены по половому признаку.

Q: Могу ли я занять должность, которая отсутствует в списке ролей?
A: Конечно. Список ролей может пополняться со временем и в соответствии с пожеланиями игроков.

Q: Что подразумевается под национальностью в анкете: этническая принадлежность или гражданство?
A: В анкете подразумевается, скорее, этническая принадлежность, но если вы указываете в данной графе гражданство, то это не является ошибкой, поскольку само слово вмещает в себя два понятия. Кроме того, вы можете указать и оба варианта, то есть прописать и происхождение по крови, и гражданство. Потому в данном случае выбор зависит целиком и полностью от вас.

Q: Что делать, если моего персонажа можно отнести сразу к нескольким категориям? Например, я хочу играть за юношу-гения, у которого есть психологические проблемы.
A: Эти случаи рассматриваются администрацией индивидуально. Например, если ваш персонаж получил грант на обучение благодаря своим выдающимся способностям и имеет трудности психологического характера, он будет зачислен в категорию «А», но организация его обучения претерпит изменения в соответствии с теми проблемами, которые он испытывает. Кроме того, он должен будет посещать занятия с психологом. Если вы сомневаетесь, к какой категории отнести персонажа, обратитесь к администрации за подробной консультацией.

Q: Если мой персонаж – гений, может ли он «перескочить» через один-два класса или сразу поступить в колледж?
A: Нет, не может. В школе Shinsei разработаны специальные программы для одаренных подростков, поэтому уровень сложности обучения в каждом классе/курсе соответствует их способностям. К тому же, к каждому ученику здесь индивидуальный подход.
В действительности же в Японии любые виды экстерната или ускоренное обучение для одаренных детей, равно как и оставление на второй год, не признаются в принципе. Все дети в строго определенном возрасте должны поступить в школу и в строго определенном возрасте ее закончить. Соответственно, главным условием перевода в следующий класс считается не объем полученных знаний, а возраст школьника. Также в японских школах не допускается формирование классов из более сильных или более слабых учеников, негативно воспринимается чересчур ранняя специализация (о некоторой специализации и каком-никаком развитии индивидуальных способностей можно говорить только при поступлении в среднюю школу, где такая специализация формируется посредством выбора факультативных занятий). Точно так же и с университетом. И никаких поблажек в этом плане быть не может.
Не поощряется в японских учебных заведениях и так называемое нестандартное мышление. Еще в начальной школе детей приучают к соблюдению формальных норм поведения, установленных правил, необходимости точно и аккуратно следовать всем предписаниям, что ценится гораздо выше, чем творческий подход к учебе и любая импровизация. Таким образом, уже с начальных классов школа формирует у детей мировоззрение настоящих членов японского общества посредством воспитания у них группового сознания при сдерживании любых проявлений индивидуальности.
Однако в подобной системе, безусловно, была своя логика. Дело в том, что японская образовательная система была организована таким образом, чтобы реализовать строго определенные практические задачи по созданию человеческих ресурсов, способных внести вклад в экономическое, политическое и социальное развитие страны. Тем не менее, эти задачи выполнены еще не до конца – японской системе образования удалось успешно создать дисциплинированных работников сферы производства, способных принимать самостоятельные решения в непредвиденных ситуациях, а также квалифицированных работников среднего звена. Однако в условиях такой системы оказалось невозможно (и едва ли было бы возможно) взрастить предприимчивых сотрудников, обладающих лидерскими качествами и определенной дальновидностью. И, если подробно рассмотреть ситуацию, сложившуюся в современной Японии, такие люди сейчас жизненно необходимы, поскольку только они способны адекватно отреагировать на вызовы времени. Но возможно ли реформировать действующую систему образования, или ей на смену должно прийти что-то совершенно новое? Интересную мысль по этому поводу высказал отечественный журналист С. Агафонов: «Такая система исправно растит и воспитывает высококлассных исполнителей и менеджеров, но безжалостно отбрасывает за ненадобностью нестандартных лидеров и реформаторов. Пока шел экономический подъем и поступательно росло благополучие, в них не было острой нужды – механизм отлаженно работал, вызывая всеобщее восхищение, и каждый новый виток успеха придавал уверенность в надежности японского конвейера. Но вот настал момент, когда ресурсы этого конвейера практически исчерпаны. Случился сбой по объективным причинам, и оказалось, что систему трансформировать под новые обстоятельства некому… Японская модель не способна эволюционировать: она обречена на постоянное самовоспроизводство, и максимум возможного – это борьба за повышение эффективности и улучшения уже имеющегося».
Размышляя над этим, мы попытались совместить в рамках форумной реальности компоненты нашей и японской системы, посчитав, что они могут успешно взаимодействовать и в некоторой степени решить одну из наиболее острых проблем современного японского общества. Ведь вполне вероятно, что нам есть, чему поучиться друг у друга. Как говорится, «а что было бы, если бы…».

Q: Может ли мой персонаж быть старостой класса/курса?
A: Да, может. Однако учтите, что староста является сотрудником учебной части, обязанности которого вам придется исполнять: отмечать отсутствующих, участвовать в организации школьных мероприятий, готовить списки классов/курсов и т.д.

Q: Может ли персонаж быть переведён из другой старшей школы в Shinsei перед началом учебного года в Японии?
A: Да, перевод из другой старшей школы перед началом учебного года возможен, если появились обстоятельства, предполагающие обучение в Shinsei, даже если ученик уже прошел один или два года обучения в другой школе.

Q: Может ли преподаватель иметь неформальную внешность и модификации тела?
A: В целом, подобный облик для человека, занимающего официальную должность, в Японии считается не очень хорошим тоном, однако все зависит от того, насколько внешность будет выходить за рамки формальной для преподавателя. Татуировка, которую можно закрыть одеждой вполне допустима. Если вы имеете в виду иные телесные модификации, то, опять же, зависит от того, какие именно присутствуют у персонажа и возможно ли их скрывать на время работы (например, снимать пирсинг на время проведения занятия и тому подобное).
Что касается цвета волос, то яркие, неестественные оттенки для преподавателей, конечно, нежелательны, но и их можно скрывать во время работы, дабы не отвлекать студентов (особенно испытывающих трудности с концентрацией внимания) от учебного процесса - недаром в Японии даже в обычных сетевых магазинах продаются парики для повседневной носки.

Q: Каковы минимальные требования при приеме на работу преподавателей и персонала школы? Какова должна быть их квалификация?
A: Поскольку школа и колледж рассматриваются как крайне важные ступени на пути формирования личности, преподаватели несут большую ответственность за нравственное воспитание и развитие, за привитие фундаментальных ценностей, взглядов и «жизненных привычек» у учеников и студентов всех уровней. От каждого преподавателя ожидается, что он будет прививать культурные ценности своим ученикам как во время занятий, так и через различные школьные мероприятия, заботиться о жизни учеников как в стенах учебного заведения, так и за его пределами. Соответственно, при приеме на работу, кандидат должен соответствовать необходимым требованиям:
—Иметь диплом о высшем образовании. Бакалавра или магистра.
—Иметь необходимую лицензию, дающую разрешение на преподавательскую деятельность.
Существует три категории преподавательских лицензии, которые различаются по способу приобретения и территориально-временному охвату, а именно: постоянная преподавательская лицензия, специальная преподавательская лицензия и временная преподавательская лицензия.

I. Постоянная преподавательская лицензия:
Является самой распространенной. Эта лицензия выдается муниципальным департаментом образования после завершения необходимого учебного курса. После окончания программы подготовки преподаватели должны пройти трехнедельный учебный практикум и сдать экзамен на лицензию. Данная лицензия действует на всей территории Японии. Срок действия составляет 10 лет, однако лицензию возможно продлить, пройдя обучение на специализированных курсах.
Постоянные лицензии подразделяются на лицензии следующих категорий: Advanced (продвинутая), Type I (I категории) и Type II (II категории), в зависимости от академического опыта преподавателя. Степень магистра является базовой квалификацией для получения продвинутой лицензии. Степень бакалавра является базовой квалификацией для получения лицензии I категории. Диплом колледжа является базовой квалификацией для получения лицензии II категории. Для преподавания в средней школе достаточно лицензии II категории (требуется сдача соответствующего экзамена и наличие диплома колледжа). Для преподавания в старшей школе и колледже необходима лицензия I категории (требуется сдача соответствующего экзамена и наличие диплома бакалавра в своей области) или же продвинутая лицензия (требуется сдача соответствующего экзамена и наличие диплома магистра).
Преподаватели с лицензией II категории могут получить лицензию I категории, например, через обучение без отрыва от основной работы. У японских преподавателей есть три варианта: 1) обучение проводится самостоятельно или через школу/колледж, где они работают; 2) обучение в специализированных учебных центрах под контролем Министерства образования; 3) обучение в университетах на специальных курсах.

II. Специальная преподавательская лицензия:
Основная цель данного типа лицензий состоит в том, чтобы обеспечить рабочими местами людей, обладающих высоким уровнем знаний, опытом, способностями, амбициями и пониманием преподавательского процесса, но не имеющих диплома о высшем образовании в данной области. Подобная лицензия выдается на основании рекомендации от работодателя (школы и т.д.) после собеседования со специалистами. Она действительна только в префектуре, которая ее предоставляет. Срок действия лицензии составляет 10 лет и может быть продлен так же, как и в случае с постоянной лицензией, после прохождения специализированных курсов. В последние годы требования к такой лицензии были несколько упрощены, что позволило увеличить число преподавателей со специальными лицензиями. Более того, теперь преподаватели со специальными лицензиями могут получить постоянную лицензию, пройдя обучение и проработав три года в качестве преподавателя.

III. Временная преподавательская лицензия:
Такая лицензия выдается, когда работодатель по каким-то причинам не может нанять человека с обычной лицензией. Она действительна в течение трех лет с момента получения и распространяется только на ту префектуру, в которой была выдана. Тем не менее, практика выдачи подобных лицензий не слишком распространена.

Для Shinsei актуально следующее:
—Наличествует определенный возрастной ценз, который корреллируется с квалификацией.
—На должность стажеров рассматриваются люди в возрасте от 21 до 25 лет. Для них достаточно иметь диплом колледжа и постоянную преподавательскую лицензию II категории. Должность стажера рассматривается как подготовка для получения лицензии I категории.
—Должность преподавателя старшей школы можно занимать с 25 лет. Таким преподавателям обязательно иметь диплом бакалавра и лицензию I категории.
—С 30 лет можно претендовать на должность преподавателя колледжа. Обязательно наличие диплома магистра и продвинутой преподавательской лицензии.
Кроме того, все без исключения претенденты на должность преподавателя в Shinsei в обязательном порядке проходят штатного психолога, который делает заключение о способностях каждого кандидата успешно и плодотворно взаимодействовать с детьми, находить подход к каждому ученику, учитывая специфику учебного заведения.


К остальному персоналу учебного заведения также предъявляются определенные требования при приеме на работу:
—Образование: не ниже полного среднего.
—Для определенного ряда вакансий (например, повар) требуется сертификат об успешном прохождении курсов или же диплом об окончании профессионально-технического учебного заведения, либо колледжа.
—Некоторые вакансии требуют обязательного наличия высшего образования и опыта работы (преимущественно это касается управленческих должностей). Например, для такой должности, как Заместитель директора на учебно-воспитательной работе, требуется высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление»/«Менеджмент»/«Управление персоналом» и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет, либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, менеджмента или экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.
—Для должности библиотекаря, садовника или охранника достаточно иметь среднее специальное образование.
—Кроме того, для работы непосредственно в Shinsei необходимо обладать определенными личными качествами, к которым относятся, в частности, уравновешенность и терпимость. Персонал перед приемом на работу также в обязательном порядке проходит штатного психолога.

Ш К О Л Ь Н А Я   Ж И З Н Ь

Q: Относится ли Shinsei к категории элитных школ?
A: Нет, школа Shinsei не является элитной и не претендует на такое звание, хотя и является частной. Да, учиться в данном учебном заведении могут не все подростки, но это не делает его элитным. Ограничения обусловлены спецификой образовательной программы данной школы, которая направлена на помощь детям, испытывающим трудности в самореализации, социализации, а иногда и самоидентификации, поэтому мы настоятельно просим вас учитывать данный факт при создании персонажа. Подробнее о категориях учащихся см. в разделе О школе.

Q: Где конкретно расположена школа?
A: Япония, поселок Йоити. Он находится на юго-западе острова Хоккайдо, примерно в часе с небольшим езды от города Саппоро, и славится своими виноделием, а также поразительной красотой морских пейзажей и причудливостью форм прибрежных скал.

Q: Как можно добраться от школы до ближайшего населенного пункта?
A: Сама школа располагается в поселке Йоити, где есть все необходимое для жизни: магазины, рестораны, больницы, увеселительные заведения и прочее. Если же у вас есть желание посетить центр Хоккайдо, то Вам нужно добраться на велосипеде, автобусе или такси (которое в Японии стоит довольно дорого) до станции, где можно сесть на пригородный поезд до Саппоро. Время в пути составит примерно 1 час 40 минут (включая поездку до станции в самом поселке Йоити). Примерно столько же времени занимает поездка на скоростном автобусе от Йоити непосредственно до Саппоро, но на автобусе выйдет немного дешевле.

Q: Есть ли в школе кружки и секции?
A: Да, есть. Их список доступен пользователям после регистрации.

Q: Сколько стажеров может быть у одного преподавателя или по одному предмету?
A: За одним преподавателем/предметом могут быть закреплены два стажера.

Q: Могут ли учащиеся школы и колледжа подрабатывать? Если да, то где?
A: Да, могут. Подработка для учащихся есть как на территории самой школы (в столовой, в небольших магазинчиках прямо в кампусе, в садово-парковой зоне и т.д.), так и за ее пределами (например, в качестве официантов/поворов/посудомойщиков в сетевых ресторанах и забегаловках быстрого питания или в качестве кассиров в круглосуточных магазинах шаговой доступности — комбини). Иностранцам же несколько сложнее найти подработку за пределами школы, поскольку японцы с неохотой берут их на должность тех же кассиров или официантов — переживают за степень владения японским языком, а также за понимание ими обычаев и японского этикета. Тем не менее, в последнее время на подобную подработку стали значительно чаще брать выходцев из стран Восточной, Юго-Восточной и Южной Азии, а вот людям с европейской внешностью пока везет меньше. Тем не менее, и для них подработка может найтись. К примеру, таким иностранцам можно преподавать иностранные языки или заниматься репетиторством (в целом, такая работа доступна любому ученику). Подработка в ночных питейных и прочих увеселительных заведениях не очень приветствуется.

Q: Можно ли курить на территории школы? Если да, то где?
A: Курение на территории школы разрешено лишь в специально отведенных для этого помещениях. В каждом корпусе есть курительные комнаты отдельно для преподавателей, персонала и студентов. В общежитиях разрешено курить только на заднем дворе, там расположены и урны. Курить в парковых зонах запрещено. Кроме того, курение разрешено лишь с 20 лет; для курильщиков, не достигших этого возраста, полагается выговор с занесением в личное дело, что также может способствовать отчислению.
За курение в неположенном месте на первый раз выносится предупреждение, при дальнейших нарушениях может быть наложен штраф.

Q: Можно ли держать домашних животных в общежитии?
A: Увы, но нет, нельзя. Ни в каком виде и ни под каким предлогом. Домашних животных даже не во всех съемных квартирах в Японии можно держать, не говоря уж об общежитиях. Животные могут стать причиной антисанитарных условий (что губительно в местах большого скопления людей), а также влиять на состояние здоровья аллергиков.

Q: Обязательно ли преподавателям проживать в общежитии? А студентам?
A: Вовсе нет. Преподаватели могут проживать в съемных квартирах или иметь собственное жилье, даже за пределами поселка Йоити. Японцы нередко снимают жилье, особенно если им часто приходится менять место дислокации (студенты, которые по окончании учебы могут устроиться на работу в совершенно другую префектуру; работники различных сфер, которых нередко переводят в другие офисы и подразделения; люди, часто меняющие работу). Эти люди вообще очень мобильны и «оседают» где-либо уже в довольно зрелом возрасте, обзаведясь семьей. Поэтому база съемного жилья в Японии просто огромна — на любой вкус и кошелек. Однако при съеме жилья или проживании в своем собственном придется оплачивать еще и коммунальные услуги, подключение к интернету, а также саму аренду или взнос по ипотеке. Кроме того, придется тратить больше времени на дорогу до места работы или учебы. И, наконец, если речь идет об иностранцах, то далеко не все хозяева будут готовы предоставить им в аренду свою жилплощадь. С учетом всего вышеперечисленного, мы бы рекомендовали преподавателям, прибывшим из-за границы, проживать в общежитии при школе. Остальным же предлагаем действовать по своему усмотрению.
Студентам же все-таки стоит проживать в общежитии, поскольку их затраты на жилье, как уже говорилось ранее, покрываются из иных источников, а не учащимися самостоятельно; подобного рода финансирование же выделяется из расчета на то, что студенты будут проживать на территории школы (что, разумеется дешевле и, таким образом, выгоднее для тех, кто будет финансировать программу конкретного студента), а не за ее пределами.

Q: Может ли персонал школы также проживать в общежитии на территории школы? Если да, то в каком?
A: Персонал школы может быть размещен в общежитии для преподавателей.

Q: Возможен ли переход ученика из одной категории в другую?
A: Если после поступления в Shinsei обнаруживаются факторы, которые могли бы послужить поводом для данного перехода (например, внезапно открывшийся потенциал в какой-либо области или же не выявленные ранее психические отклонения), производится пересмотр и корректировка личного учебного плана в соответствии с новыми обстоятельствами без перевода учащегося. Как уже писалось выше: «К каждому ученику здесь индивидуальный подход».

Q: Какой основной язык общения в Shinsei?
A: В целом, в японских учебных заведениях, где предполагается совместное обучение японцев и иностранцев, знание английского всеми сотрудниками обязательно. Информация для учащихся предоставляется на четырех языках: японском, английском, корейском и китайском, поскольку выходцев из последних двух стран в Японии очень много (не знаю, насколько удастся воплотить подобное на форуме, но в теории оно так), и, соответственно, сотрудники со знанием китайского или корейского тоже очень нужны.
Знание японского при поступлении ни для иностранных сотрудников, ни для иностранных студентов не является обязательным, однако японский преподается в самом учебном заведении, чтобы иностранные студенты могли при желании свободно трудоустроиться в Японии, а сотрудникам можно пройти курс просто для упрощения жизни в стране.

0

3

Д О П О Л Н И Т Е Л Ь Н Ы Е   М А Т Е Р И А Л Ы   П О   П С И Х И Ч Е С К И М
Р А С С Т Р О Й С Т В А М

Условия принятия в Shinsei:

1. Успешно устраненная первопричина заболевания (если она носит органический характер), наличие благоприятных прогнозов по лечению, реабилитации после травм, которые послужили толчком к возникновению психического расстройства;
2. Отсутствие прогрессирования болезни, которое зачастую ведет к инвалидизации и необходимости постоянного врачебного контроля;
3. Отсутствие нарушений интеллектуальной деятельности. Иными словами, у персонажа не развивается слабоумие;
4. На момент поступления и обучения учащийся не страдает галлюцинациями, склонностью к суициду, самоповреждению, однако в прошлом подобные эпизоды могут иметь место;
5. Для лечения не требуется постоянный контроль со стороны врача, лечение не требует госпитализации;
6. Учащийся не представляет опасности для себя и окружающих, не склонен к агрессии, не страдает вспышками ярости;
7. Учащийся успешно проходит необходимое лечение и находится на пути к выздоровлению/полной адаптации к социуму.


Список психических расстройств и расстройств поведения, при диагностировании которых учащиеся допускаются до обучения в категории D школы Shinsei

I. Блок (F00-F09) - Органические, включая симптоматические психические расстройства

► Органический амнестический синдром, не вызванный алкоголем или другими психоактивными веществами

Причины. Черепно-мозговые травмы, интоксикация, острое нарушение мозгового кровообращения, опухоли мозга.
Проявление заболевания. Выделяют специфические и неспецифические (глобальные) виды памяти. При нарушении специфических видов памяти (слуховой, зрительной, слухоречевой) человек не может повторить несколько слов, нарисовать показанные предметы, рисунки, цифры, узнать и запомнить портреты знакомых лиц, удержать в памяти и повторить маленькие рассказы, вспомнить известные мелодии, песни, шумы, серии ритмических звуков. Такие больные не могут рассказать содержание прочитанной статьи, книги, передачи по телевизору.
При расстройстве неспецифических (глобальных) видов памяти, не связанных с деятельностью каких-либо определенных анализаторов (зрительного, слухового, вкусового, обонятельного и пр.) больной не может запомнить обстановку, где он только что находился, людей, с которыми общался, он задает один и тот же вопрос и не удерживает в памяти ответ, он не ориентируется в месте и времени. Он не понимает, что с ним произошло, как его зовут, что он делал до этого, где был, с кем общался. При отсутствии запоминания текущих событий, как правило, в памяти хорошо сохранены происходившие до болезни профессиональные навыки и знания. Человек сохраняет способность логично рассуждать, мыслить, делать логические заключения, если для этого не требуется информация о ближайших событиях.
Лечение. Удаление первопричины заболевания, в том числе операции по удалению опухолей. Последующее применение препаратов, улучшающих микроциркуляцию головного мозга, восстанавливающие метаболизм мозговых клеток, стимулирующих активное запоминание. Обязательно обучение и\или трудоустройство с ограничением психологической нагрузки, решение логических задач, кроссвордов, организация деловых игр.

► Органические расстройства настроения (аффективные)

Причины. Эндокринные заболевания, прием гормональных препаратов, передозировка витаминами, опухоли лобных долей, черепно-мозговые травмы.
Проявление заболевания. Депрессия и мания, снижение активности, редукция энергетического потенциала, изменение влечения, периодическая эйфория. К вечеру мания истощается, при депрессии ближе к вечеру нарастает астения (бессилие).
Лечение. Устранение первопричины, то есть лечение основного заболевания и реабилитация после полученных травм, прием соответствующих лекарственных препаратов для лечения\профилактики депрессии, мании, прием ноотропов.

► Органическое тревожное расстройство

Причины. Органические травмы и заболевания, черепно-мозговые травмы, эпилепсия, нарушение мозгового кровообращения, заболевания нервной системы, эндокринные нарушения, медикаментозные и токсические воздействия, онкология, сердечно-сосудистые заболевания, заболевания органов дыхания.
Проявление заболевания. Сниженное настроение, тоскливость, апатия, соматические проявления (спазмы, боли в груди, повышенное давление, учащенное сердцебиение, потливость), нарушение памяти, снижение концентрации и внимания, плаксивость, чувство постоянной тревоги. У больного часто наблюдаются гормональные нарушения, тремор, головные боли, онемение конечностей, головокружение, слабость.
Лечение. Устранение первопричины, т.е. лечение основного заболевания и реабилитация после полученных травм, прием соответствующих лекарственных препаратов, психотерапия, гипнотерапия, гидротерапия, йога, арт-терапия, релаксация.

► Органические диссоциативные расстройства

Причины. Нейроревматизм, тиреотоксикоз, тяжелые черепно-мозговые травмы, которые сочетаются с психогениями, возникшими в результате сильных потрясений. Например, автокатастроф. 
Проявление заболевания. Частичная утрата контроля сознания над моторикой, сенсорикой и памятью, может наступать ступор, транс, судороги. Развиваются симптомы как ответ на какие-либо травматические события. Проявляются как в одиночестве, так и в присутствии посторонних. Зачастую нарушается походка, однако падения не наблюдаются. Могут иметь место диссоциативные слепота и глухота, туннельное зрение.
Лечение. Создание благоприятных социально-психологических условий, устранение первопричин заболевания, поведенческая психотерапия, порой гипноз, лекарственная терапия.

► Органическое эмоциональное лабильное (астеническое) расстройство

Причины. Общее органическое расстройство, затяжные болезни, гипертония, недостаточность кровоснабжения мозга, сосудистые заболевания мозга, травмы головного мозга, эпилепсия, опухоли головного мозга. 
Проявление заболевания. Общее болезненное состояние, лабильность, несдержанность, нервозность, утомляется, разные виды физического дискомфорта, боли разной природы, слабость, фотобоязнь, снижение двигательной активности, слезливость глаз.
Лечение. Медикаментозная терапия, часто используются лекарства на основе трав, витаминотерапия, физиотерапия.

► Легкое когнитивное расстройство
Причины. Черепно-мозговые травмы, энцефалиты.   
Проявление заболевания. Повышенная утомляемость при занятиях умственной деятельностью, нарушения памяти и мышления, затруднение формулировки общих и абстрактных идей, общая растерянность, нарушение концентрации внимания, возможны затруднение понимания и подбора слов.
Лечение. Медикаментозная терапия, индивидуальная психокоррекция, стимуляция мыслительной деятельности.

► Органические расстройства личности

Причины. Черепно-мозговые травмы, сосудистые поражения мозга, длительное злоупотребление алкоголем, опухоли головного мозга, эпилепсия.
Проявление заболевания. Необратимые изменения в поведении, проявляются преимущественно в сфере эмоций, влечений, потребностей, планирования и предвидения последствий своих действий, снижение способности в целенаправленной деятельности, эмоциональная неустойчивость, снижение познавательной деятельности, вязкость мышления, нарушения сексуального поведения, подозрительность.
Лечение. Медикаментозная терапия, лечение основного заболевания, психотерапия.

ВНИМАНИЕ! Органические расстройства личности необратимы, то есть изменения в поведении невозможно устранить. Цель лечения – нормализовать эмоциональное состояние человека и помочь ему адаптироваться в новых условиях, контролировать эмоции и влечения.

II. Блок (F20-F29) - Шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства

ВНИМАНИЕ! Учащиеся с данным типом расстройств могут быть приняты в Shinsei при наличии благоприятных прогнозов и отсутствии галлюцинаций, вспышек гнева, ярости, склонности к суициду на момент поступления.

► Остаточная шизофрения

Причины. Возникает обычно после успешного лечения острых психозов.
Проявление заболевания. Данное расстройство беспокоит пациента с периодичностью в 9-14 месяцев. Основные симптомы – безволие, отсутствие инициативы, стойкое безразличие, заторможенность, необщительность, равнодушие к необходимости самообслуживания. Отсутствуют признаки депрессии, не выявляется слабоумие, бредовые идеи посещают крайне редко. Сам больной редко осознает эти симптомы.
Лечение. Психотерапия и социальная реабилитация, лекарственные препараты. Большое значение имеет групповая терапия. Необходимо установить доверительные отношения с лечащим врачом и близкими людьми. Возможна полная социальная адаптация.

► Шизотипическое расстройство

Причины. Пренебрежение детскими нуждами со стороны взрослых, нехватка внимания к адекватному воспитанию, неблагоприятная атмосфера в семье, перенесенное насилие, серьезные травмы психологического характера, генетическая предрасположенность, частые стрессовые ситуации, патологии беременности.
Проявление заболевания. Отстраненность, обособленность, эмоциональная холодность, эксцентричность, чудаковатый внешний вид, «магическое мышление» (вера в наличие сверхспособностей). Больной испытывает трудности с концентрацией внимания, зачастую не способен поддерживать последовательный разговор, переходит на отвлеченные темы, часто общается посредством обрывочных фраз, которые повторяет. Характерен непродуктивный, праздный образ жизни. Периодически больной общается сам с собой, в моменты коммуникативного воздействия может проявлять ранее не свойственную эмоциональность. Несмотря на попытки обособиться от общества, человек с шизотипическим расстройством не чувствует себя одиноким. Часто меняется настроение, появляются навязчивые мысли. Больной отрицает собственный недуг.
Лечение. Психотренинги, терапия, медикаменты, коммуникативные тренинги в группе. Больному помогают настроиться на социальный образ существования, поднимают моральных дух, оказывают поддержку в налаживании отношений с окружающими.

III. Блок (F30-F39) - Расстройства настроения (аффективные расстройства)

► Маниакальный эпизод

Причины. Генетическая предрасположенность, нарушение биогенных аминов, нарушения сна, психосоциальные факторов.
Проявление заболевания. Завышенная самооценка, завышенное чувство собственной значимости и грандиозности, сниженная потребность во сне, повышенная разговорчивость, навязчивость, скачки мыслей, неустойчивость внимания, повышенная социальная и сексуальная активность, необдуманно большие траты, авантюризм.
Лечение. Купирующая терапия, стабилизирующая и поддерживающая терапия, медикаменты, при нарушении сна используют снотворные средства, групповая терапия.

ВНИМАНИЕ! В Shinsei принимаются учащиеся с данным расстройством на этапе поддерживающего лечения, то есть после завершения основного курса лечения, который проходит в стационаре.

► Гипомания

Причины. Большие нагрузки, после которых человек не может отдохнуть и расслабиться, продолжает тратить энергию «по инерции». Могут иметь место гормональные нарушения (например, вследствие патологии щитовидной железы). Гиперактивность может возникнуть после пищевого раздражения, анорексии или голодания.
Проявление заболевания. Одержимость идеей, работой, проектом, повышенная потребность в общении, нетерпение к окружающим, фамильярность в общении с людьми, гиперактивность, завышенная самооценка, непринятие критики и советов, неоправданный оптимизм, стремление раздавать советы, тяга к удовольствиям, повышенная сексуальная активность, чрезмерный аппетит, мания к покупкам, недосыпание, неправильное питание, расточительность.
Лечение. Отдых, умеренные нагрузки, препараты на основе трав, прочие лекарства, антидепрессанты, сеансы психотерапии.

► Депрессивный эпизод легкой степени

Причины. Генетическая предрасположенность, сильные расстройства настроения, нарушение целостности ритмики организма, пережитые стрессы и психологические травмы.
Проявление заболевания. Снижение способности к сосредоточению и вниманию, заторможенная физическая активность, конфликтность, присутствует компонент тревоги, снижается самооценка и уверенность в себе, отчужденность, усиление чувства неполноценности, нарушение сна\бодрствования, бессонница, мрачные сновидения, нарушение аппетита, изменение восприятия времени, негативное восприятие самого себя, замедленная речь, тяга к разговорам о собственных проблемах и прошлом, восприятие мира в серых и холодных тонах, голос чаще тихий и низкий, утомляемость, утрата интересов, трудности во время выполнения социальных и домашних поручений.
Лечение. Антидепрессанты, создание благоприятной социальной среды, групповая терапия.

ВНИМАНИЕ! Учащиеся с данным расстройством не склонны к суициду и самоповреждению, однако в прошлом могли присутствовать подобные эпизоды.

► Рекуррентное депрессивное расстройство

Причины. Последствие депрессии, травмы головы, интоксикация, инфекции, психические травмы.
Проявление заболевания. Для данного расстройства характерно повторение эпизодов депрессии, которые сопровождаются двигательной заторможенностью, подавленным настроением, замедленными мыслительными процессами. Повышенная утомляемость, отсутствие удовольствия от деятельности, которая ранее приносила удовлетворение, чувство вины без причины, самоедство, неуверенность в себе, бессонница, мысли о бесперспективности будущего, отсутствие аппетита или же постоянное чувство голода. Эпизоды могут длиться от 3-х месяцев до одного года.
Лечение. Антидепрессанты и прочие препараты, групповая терапия.

► Циклотимия

Причины. Генетическая предрасположенность, отрицательные переживания в детстве и подростковом возрасте, отсутствие четкой стратегии в период воспитания со стороны взрослых, преобладание критики над поощрением, отсутствие взаимопонимания в семье.
Проявление заболевания. Симптомы идентичны проявлениям биполярного расстройства, однако выражены в разы слабее. Основной симптом – смена противоположных стадий состояния, от легкой депрессии до гипомании.
Депрессивная фаза. Тоскливое настроение, уменьшение энергичности и активности, спад работоспособности, снижение творческого потенциала, отсутствие вдохновения, исчезновение жизненного азарта, потеря возможности испытывать удовольствие, недооценка собственных способностей, социальная отгороженность, пессимизм, негативная оценка прошлого и будущего, бессонница ночью и сонливость днем. Не наблюдаются мысли о суициде.
Гипоманиакальная фаза. Отличное настроение, повышение продуктивности труда и творческой активности, однако деятельность остается неорганизованной и неэффективной, повышение самооценка, порой идеи величия, переоценка собственных способностей, оптимизм, усиление сексуального влечения к окружающим, неразборчивость в связях, потребность в социальных контактах, активная мимика и жестикуляция, низкая потребность во сне, фамильярность.
Нередко больные проявляют тягу к путешествиям, миграциям, причастности к религиозным культам, одержимы идеями коллекционирования, однако все эти симптомы проявляются слабо и не наносят вред жизни человека.
Лечение. Антидепрессанты, светолечение, депривация сна, психотерапия, групповая терапия.

IV. Блок (F40-F48) - Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства

► Фобические тревожные расстройства или обессивно-фобическое расстройство

Причины. Психические травмы, напряженная работа, нехватка отдыха, хроническое недосыпание, инфекции, эндокринные нарушения, неполноценное питание и прочие факторы, ослабляющие организм.
Проявление заболевания. Панические атаки, агорафобия, ипохондрические фобии, социальные и прочие фобии.
Панические атаки – сильный страх и чувство надвигающейся смерти, сопровождается головокружением, потливостью, ощущением нехватки воздуха, частым сердцебиением, тошнотой. Панические атаки могут длиться от нескольких минут до часа.
Агорафобия – боязнь открытых пространств, страх толпы, людных мест, боязнь выйти на улицу.
Ипохондрические фобии – страх тяжелых заболеваний.
Лечение. Антидепрессанты, транквилизаторы, психотерапия, обучение основам расслабления, групповые занятия, поддерживающая терапия, гипноз.

ВНИМАНИЕ! К данной группе для удобства мы относим всевозможные специфические фобии, поэтому при выборе какой-либо конкретной фобии ориентируйтесь на общее описание данного класса расстройств.

► Паническое расстройство

Причины. Генетическая предрасположенность (например, родственники страдали биполярными расстройствами), воздействие неблагоприятных факторов в детстве, частые конфликты родителей, сложные отношения в семье, стресс.
Проявление заболевания. Потливость, дрожь в конечностях и по всему телу, усиленное сердцебиение, ощущение удушья, головокружение, боли в области грудной клетки, сухость во рту, страх сойти с ума, тошнота, неприятные ощущения в животе, ощущение нереальности происходящего, страх смерти, онемение, приливы жара. Обычно паническая атака длится 30-45 минут.
Лечение. Медикаментозная терапия, когнитивно-поведенческая терапия, больного учат управлять своим состоянием. В ходе лечения пациенту создают условия, которые провоцируют панику, и учат противостоять ей.

► Тревожное расстройство

Причины. Генетическая предрасположенность (например, родственники страдали биполярными расстройствами), стресс, заболевания (астма, сердечная недостаточность), прием лекарств, психические травмы.
Проявление заболевания. Индивидуальны. Основной симптом – постоянное присутствие страха или беспокойства в ситуациях, когда другие люди чувствуют себя в безопасности. Нарушение концентрации внимания, предположение худшего, постоянное напряжение, раздражительность, чувство опустошенности. Потливость, частое сердцебиение, частое мочеиспускание, головокружение, тремор.
Нередко тревожное расстройство сопровождается депрессивным состоянием и переходит в смешанное тревожное и депрессивное расстройство.
Лечение. Медикаментозная терапия, когнитивно-поведенческая терапия, групповая терапия, релаксация.

► Диссоциативные (конверсионные) расстройства

Причины. Наследственность, личностные особенности, возрастные кризисы (в том числе подростковый), перенесенные в детстве психические травмы и лишения, повышенная внушаемость, сексуальная дисгармония пары, противоречивые требования в семье, диссоциированное воспитание.
Проявление заболевания. Частичная или полная потеря памяти на недавние, важные события, растерянность, потеря или резкое снижение произвольных движений, утрата ощущений и чувственного восприятия, потеря личностной идентичности и осознания окружающего.
Лечение. Психотерапия и фармакотерапия.

Типы диссоциативных расстройств:
• Диссоциативная амнезия
• Диссоциативная фуга
• Диссоциативный ступор
• Транс и одержимость
• Диссоциативные двигательные расстройства
• Диссоциативные конвульсии
• Диссоциативная анестезия или потеря чувственного восприятия

► Соматоформные расстройства

Причины. Неприятные события, сложности, стрессы, конфликтные ситуации на работе или в семье, семейные проблемы, недостаток внимания со стороны близких людей.
Проявление заболевания. Жалобы на боли в сердце, желудке, головные боли, однако при этом какие-либо отклонения на самом деле отсутствуют. Иными словами, убежденность в наличии каких-либо проблем со здоровьем. Демонстративность поведения, часто посещение врачей и попытки найти подтверждение серьезности собственного заболевания, которое на деле отсутствует. Побочные признаки: раздражительность, сниженное настроение, упадок сил, внутреннее напряжение, чувство неудовлетворенности.
Лечение. Медикаментозное лечение и психотерапия. Психотерапевт помогает пациенту поменять взгляды на мир, на свою болезнь, научиться жить в других условиях, помочь адаптироваться в социуме.

Виды соматоформных расстройств:
• Соматизированное расстройство
• Недифференцированное соматоформное расстройство
• Ипохондрическое расстройство
• Соматоформная дисфункция вегетативной нервной системы
• Устойчивое (хроническое) соматоформное болевое расстройство

► Неврастения

Причины. Интоксикация, недостаток витаминов, нарушение иммунной защиты, нередко сахарный диабет, сильные умственные и физические нагрузки, переживания, стресс.
Проявление заболевания. Неврастения имеет несколько форм:
1) Гиперстеническая форма выражается повышенной психической возбудимостью. У больных раздражение может вызвать малейший пустяк, например, шум, громкий разговор, музыка. Им трудно находиться в людных местах. Им присуща нетерпеливость, неконтролируемое самообладание. Все это влияет на трудоспособность, появляется психическая несобранность, человек становится рассеянным, снижается внимание. В таком состоянии невозможно сосредоточиться на чем-либо. Нарушается сон.
2) Раздражительная слабость – форма неврастении, проявляющаяся у пациентов с безудержным, холерическим темпераментом. Такая форма может появиться при сильной и уравновешенной нервной системе, когда патогенная ситуация не меняется и не наблюдается выздоровления на стадии гиперстении. В данном случае больные могут браться за дело, но быстро утомляются, у них появляется головная боль, они плохо соображают, ощущают нервную слабость, бессилие. Так утомление чередуется с попыткой возобновить работоспособность, наступает чувство нервного истощения. Раздражительность может быть ярко выражена, человек кричит, но на смену такой реакции и возбуждению, быстро приходит психическое бессилие, появляется обида и все заканчивается слезами.
3) Гипостеническая форма, возникает у лиц со слабой центральной нервной системой, с повышенной умственной утомляемостью, у мнительных людей, которых часто посещают тревожные мысли. Они раздражительны, физически и психически слабые. Вялость, грусть, снижение настроения, безразличие, слезливость и эмоциональная неустойчивость – проявления невротического характера при гипостенической форме.
Признаки: бессонницы, мигрень, плохое настроение, недомогание, слабая память, эмоциональная реакция на яркий свет, скачки температуры тела, перебои сердечного ритма, снижение либидо, подавленность, неуверенность в себе, давление, головокружение, шум и звон в ушах при резких движениях головы и тела.
Лечение. Физиолечение, рефлексотерапия, массаж, диета, иногда гипноз, лекарственные препараты, отдых.

► Синдром деперсонализации-дереализации

Причины. Детские травмы (словесное или эмоциональное насилие, свидетельство физического насилия в семье), воспитание в семье с нарушениями психики у родителя, самоубийство или смерть близкого человека, тяжелый стресс, тяжелые травмы (например, при аварии).
Проявление заболевания. Специфическое качество нереальности и отчуждения, сопровождающее сознательный чувственный опыт, ощущение жизни как во сне, отчужденное восприятие тела, восприятие окружающих как искусственных или даже мертвых, искаженное восприятие времени.
Лечение. Психологическое консультирование, выявление первопричины, когнитивно-поведенческая терапия, психодинамическая терапия, медикаменты.

V. Блок (F50-F59) - Поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами

► Расстройства пищевого поведения

Причины. Дистресс, утрата близких, несчастные случаи, хирургические операции, излишнее сосредоточение на еде и весе (особенно в случае анорексии).
Проявление заболевания.

Анорексия

Нервная анорексия характеризуется истощением, упорным стремлением к худобе и нежеланием поддерживать нормальный или здоровый вес, искажением образа тела и сильным страхом набрать вес, крайне тревожным пищевым поведением. Некоторые люди с анорексией пытаются похудеть, придерживаясь чрезмерно строгой диеты, другие теряют вес, искусственно вызывая рвоту, злоупотребляя слабительными средствами или клизмами.
Многие люди с анорексией считают, что у них избыточный вес, даже если они умирают от голода или явно недоедают. Человек становится одержимым вопросами питания и контроля веса. Человек с анорексией обычно взвешивает все продукты, считает калории, и ест только в очень небольших количествах и только определенные продукты. Некоторые люди, страдающие анорексией, восстанавливают нормальный режим питания после однократного курса лечения, у других имеют место рецидивы. Люди с хронической формой анорексии страдают сильнее. В течение многих лет, пока они сражаются с болезнью, состояние их физического здоровья постепенно ухудшается.
Со временем могут развиваться другие симптомы, в том числе:
- истончение костей (остеопения и остеопороз)
- хрупкость ногтей и волос
- сухость и пожелтение кожи
- рост волосяного покрова на теле
- анемия легкой степени, мышечная слабость
- тяжелые запоры
- низкое кровяное давление, снижение частоты дыхания и пульса
- снижение температуры тела, приводящее к тому, что человеку все время холодно
- вялость

Булимия

Булимия характеризуется периодическими эпизодами поглощения необычайно большого количества пищи и ощущением отсутствия контроля над процессом приема пищи. За приступами обжорства следует другой тип поведения, который компенсирует переедание -  чистка (например, искусственно вызываемая рвота, чрезмерное использование слабительных или мочегонных средств), строгий пост и / или неадекватная физическая нагрузка.
В отличие от анорексии, у людей, страдающих булимией, вес обычно находится в пределах нормы для их возраста и роста. Но, как и люди с анорексией, они испытывают страх набрать вес, отчаянно хотят похудеть и недовольны размерами и формой тела. Обычно эпизоды булимии (компульсивного поглощения пищи) происходят тайно, поскольку они часто сопровождаются чувством отвращения и стыда. Циклы компульсивного переедания и чистки обычно повторяются несколько раз в неделю. Аналогично анорексии, у людей с булимией зачастую присутствуют психические нарушения - депрессия, тревога и / или злоупотребление психоактивными веществами.
Другие симптомы булимии:
- хронические воспаления и боли в горле
- опухание желез на шее и горле
- разрушение зубной эмали в результате воздействия желудочного сока и повышенная чувствительность зубов
- гастроэнтерологические нарушения
- раздражение и расстройство кишечника от злоупотребления слабительным
- проблемы с почками в результате злоупотребления мочегонными средствами
- обезвоживание в тяжелой форме

Обжорство или компульсивное переедание

Обжорство или компульсивное переедание также является расстройством пищевого поведения и характеризуется периодическими эпизодами обжорства, во время которых человек чувствует утрату контроля над собой и процессом приема пищи. В отличие от булимии, при обжорстве после эпизодов переедания не следуют эпизоды чистки (неадекватная физическая нагрузка или голодание). В результате люди, страдающие от компульсивного переедания, часто имеют избыточный вес или страдают ожирением. Они также испытывают чувство вины и/или стыда, которое может привести к еще большим приступам обжорства.
У тучных людей, страдающих компульсивным перееданием, нередко имеются сопутствующие психические расстройства - тревога, депрессия и расстройства личности.
Иные типы данной группы расстройств: психогенная рвота, психогенное переедание и др.

Лечение. Важно:
- восстановление нормального веса
- лечения психологических причин расстройства пищевого поведения
- коррекция поведения и / или мыслей, которые приводят к проблемам с приемом пищи и предотвращение рецидивов
Медикаменты, психотерапия.

ВНИМАНИЕ! В Shinsei могут быть приняты учащиеся с данными типами расстройств, находящиеся на стадии постепенного выздоровления и желающие этого, то есть добровольно соглашающиеся на лечение, терапию.

► Расстройства сна

Причины. Незрелость нервной системы, депривации сна, нервное возбуждение, усталость, влияние препаратов, стрессы и др.
Проявление заболевания. Типы расстройств сна:
• Бессонница
• Сонливость (гиперсомния)
• Расстройство режима сна и бодрствования
• Снохождение (сомнамбулизм)
• Ужасы во время сна (ночные ужасы)
• Кошмары
Лечение. Психоанализ, гипноз, медикаменты, терапия с обучением расслаблению, контролю над эмоциями и т.д.

VI. Блок (F80-F89) - Расстройства психологического развития

ВНИМАНИЕ! Данный тип расстройств берет начало в детском возрасте, часто ситуация выправляется примерно к 20-ти годам. Однако случаи, когда подростки и взрослые продолжают испытывать трудности, также нередки. В Shinsei принимаются учащиеся с данным типом расстройств, но в стадии излечения, выправления, адаптации и т.д.

► Специфические расстройства развития речи и языка, речевой артикуляции

Причины. До сих пор остаются неподтвержденными. Мозговые повреждения могут отсутствовать, умственное развитие адекватное, слух и артикуляторный аппарат правильно развиты.
Проявление заболевания. Дети с подобными нарушениями начинают позже говорить, активный словарный запас узок, общение происходит посредством коротких фраз, используемые грамматические структуры ограничены, артикуляция незрелая, зачастую используются знаковые жесты вместо слов. На этом фоне могут возникнуть осложнения в форме низкой самооценки, фрустрации, депрессии, нарушения поведения, колебания настроения и т.д.
Лечение. Коррекционно-развивающие занятия в детстве, упражнения, практика. К психотерапии прибегают в случае нарушения в сфере поведения и эмоций.

► Специфические расстройства развития моторной функции

Причины. Патологии в процессе развития перцептивно-моторных навыков, осложнения во время беременности, минимальные мозговые инсульты.
Проявление заболевания. Задержка в развитии двигательных функций, трудности при координации, неуклюжесть, медленное обучение бегу, прыжкам, сложности при поднятии и спускании по лестнице, удержании предметов в руках, неустойчивая походка, нарушена тонкая моторика (плохой почерк), частые спотыкания и т.д. Осложнения могут проявиться в форме нарушений речи, поведения. Двигательная неловкость может сохраняться на протяжении всей жизни.
Лечение. Медикаменты, нейрофизиологические и нейропсихологические методы коррекция, лечебная физкультура, семейно-консультативная терапия.

► Аутизм

Причины. Предположительно генетические нарушения, однако точная причина до сих пор не установлена.
Проявление заболевания. Проявляется уже на первом году жизни (в большинстве случаев). Отсутствие привязанностей, невозможность ответных реакций на эмоции других людей, избегание взглядов, отсутствие способности идти на контакт даже с близкими, позднее развитие речи, иногда немота, трудности в установлении эмоциональных взаимоотношений, сильная привязанность к необычным неодушевленным предметам, однообразные движения. На фоне нередко появляются психопатологические феномены, например, фобии, возбудимость, нарушения приема пищи.
Лечение. Поведенческая терапия, речевая терапия, физиотерапия и лечебная физкультура.

ВНИМАНИЕ! В Shinsei принимаются учащиеся с данным расстройством, не страдающие умственной отсталостью, с легкой формой аутизма.
Одна из форм аутизма – синдром Аспергера.

Данный список составлен на основе МКБ-10, Международной классификации болезней 10-го пересмотра, разработанной Всемирной организацией здравоохранения. Обратите внимание, что в списке представлены те расстройства и заболевания, которые допустимы в рамках приёма и обучения по специальной программе в школе Shinsei. Для ознакомления с полной классификацией вы можете воспользоваться ссылкой: http://www.mkb10.ru/?class=5
Данный список носит ознакомительный характер и составлен с целью облегчить потенциальным игрокам задачу при создании образа персонажа. Описание психических расстройств представлено в сжатом виде и содержит только базовые сведения. Более подробные данные вы можете получить, воспользовавшись поисковыми сервисами.
Если у вас возникли вопросы или предложения касательно списка заболеваний, обратитесь к администрации за консультацией. Список может дополняться и корректироваться.

0


Вы здесь » Shinsei School » Информация » FAQ


Рейтинг форумов | Создать форум бесплатно © 2007–2017 «QuadroSystems» LLC